Cours Maths Terminale S
Des cours de maths en terminale S que vous pouvez télécharger en PDF gratuitement puis les imprimer sur les très nombreux chapitres de ce niveau qui représente la dernière étape du lycée qui se conclue par les épreuves du baccalauréat durant 4 heures. Les leçons parcourent tous les chapitres comme les nombres, complexes, l'étude des fonctions exponentielles et logarithmes, les intégrales et les primitives, les équations différentielles, les suites numériques ainsi que l'enseignement de spécialité en terminale S. Toutes ces leçons viennent compléter ceux de votre professeur et vous donne une autre vision et d'autres explications pour aborder cette leçon afin de la maî pouvez télécharger tous ces cours gratuitement au format PDF. Enseignement obligatoire La logique combinatoire Le raisonnement par récurrence. Les nombres complexes Conjugué, module et argument Continuité et théorème des valeurs intermédiaires. Dérivée et dérivation d'une fonction. Calcul d'intégrales et intégration La fonction logarithme népérien.
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résumé sur les limites de fonctions. Chapitre 6. Continuité. Le cours complet avec démonstrations (6 pages): Continuité. résumé sur la continuité. Chapitre 7. Dérivation. Le cours complet avec démonstrations (17 pages): Dérivation. résumé sur la dérivation. Formulaire (provisoire) de dérivées. Chapitre 8. Intégration. Le cours complet avec démonstrations (24 pages): Intégration. résumé sur l'intégration. primitives. Chapitre 9. La fonction exponentielle. Le cours complet avec démonstrations (10 pages): la fonction exponentielle. résumé sur la fonction exponentielle (ce résumé concerne aussi la fonction logarithme népérien). Chapitre 10. La fonction logarithme népérien. Le cours complet avec démonstrations (14 pages): logarithme népérien. résumé sur la fonction logarithme (ce résumé concerne aussi la fonction exponentielle). Chapitre 11. Les fonctions sinus et cosinus. Le cours complet avec démonstrations (19 pages): les fonctions sinus et cosinus. résumé sur les fonctions sinus et cosinus avec formulaire de trigonométrie.
Si tu n'as rien compris en cours, n'hésite pas à venir consulter le chapitre correspondant ici pour comprendre ce que tu n'as pas compris Une fois que tu auras lu et compris le chapitre, fait une fiche résumé comme expliqué ici (si tu as lu la partie méthodologie comme conseillé avant, tu devrais déjà l'avoir lu). Nous t'avons aidé en faisant ressortir les points importants à retenir. Complète ensuite ta fiche avec les nombreux exercices donnés dans chaque chapitre, comme indiqué dans les conseils méthodologiques. N'hésite pas à utiliser le cours et les exercices faits en classes en complément de ceux donnés par Méthode Maths pour réaliser ta fiche. Enfin, un petit tour vers les cours de 1 ère S ne seront sûrement pas superflus pour revoir certaines notions^^ S'il y a des chapitres que tu ne trouves pas ici, ils sont peut-être dans les cours de 1ère S. Sinon tu peux toujours envoyer un mail via le formulaire de contact pour demander à ce que le chapitre en question soit mis en ligne. Tu remarqueras qu'il y a un chapitre « Calcul mental » et un chapitre « Fonctions réciproques » qui ne sont pas à proprement parler des chapitres du programme mais qu'il est bon de connaître.
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Bon et bien voilà, maintenant c'est à toi de jouer, tu as toutes les cartes en mains!
A( 2; 3; 1) B( -1; 5; 7) C( 1; -2; 4). Déterminer une représentation paramétrique de la droite (AB). Le point C est-il sur (AB)? Le point E( $x_E$; $y_E$; 4) est sur (AB). Déterminer $x_E$ et $y_E$. On obtient facilement: ${AB}↖{→}$( -3; 2; 6). (AB) passe par A( 2; 3; 1) et a pour vecteur directeur ${AB}↖{→}$( -3; 2; 6), donc elle admet pour représentation paramétrique $\{\table x=2-3t; y=3+2t;z=1+6t$ C( 1; -2; 4) est sur (AB) si et seulement si il existe un réel $t$ tel que $\{\table 1=2-3t; -2=3+2t;4=1+6t$ Or $\{\table 1=2-3t; -2=3+2t;4=1+6t$ $⇔$ $\{\table {-1}/{-3}=t; {-5}/{2}=t;{3}/{6}=t$ $⇔$ $\{\table {1}/{3}=t; -2\text", "5=t;0\text", "5=t$ Les valeurs de $t$ sont différentes! Le système n'a pas de solution Et par là, C( 1; -2; 4) n'est pas sur (AB). E( $x_E$; $y_E$; 4) est sur (AB) si et seulement si il existe un réel $t$ tel que $\{\table x_E=2-3t; y_E=3+2t;4=1+6t$ Or $\{\table x_E=2-3t; y_E=3+2t;4=1+6t$ $⇔$ $\{\table x_E=2-3t; y_E=3+2t;0\text", "5=t$ $⇔$ $\{\table x_E=2-3 ×0\text", "5=0\text", "5; y_E=3+2 ×0\text", "5=4;0\text", "5=t$ Donc E a pour coordonnées ( 0, 5; 4; 4).